LES 5 ARMES DE DESTRUCTION MASSIVE DANS LES 4 DIMENSIONS
NIVEAU
QUALIFIANT
Formation
Certifiante
REGIME D’INSCRIPTION
continu
REGIME D’ETUDES
TEMPS PLEIN
HORAIRES
ORGANISATION
DURÉE
1h 00
1h 30
a la demande
PÉRIODE
Toute l'année
LANGUE *
Français
anglais
LES 5 ARMES DE DESTRUCTION MASSIVE
DANS LES 4 DIMENSIONS
INTRODUCTION / PREAMBULE
Depuis la Première Guerre Mondiale, il est régulièrement fait référence aux « armes de destruction massive », nucléaires, radiologiques, biologiques, chimiques ou ex-plosives (NRBCe). Elles alimentent une phobie et des fantasmes parmi le public souvent mal informé et les professionnels qui pourraient y être confrontés sans vraiment connaître les risques et les dangers qu’elles représentent.
Ce programme aborde certains tabous dans les domaines aussi variés que la géo-politique, la géostratégie, les technologies, les recherches duales et la prospective en tenant compte des évolutions continuelles de ces armes et de leurs vecteurs.
Elles exacerbent des dangers multiples, avec des menaces polymorphes intempo-relles auxquelles le monde est déjà confronté sans vraiment y prêter l’attention qu’elles méritent car croire que ces armes ne seront jamais utilisées reste une utopie que les faits démentent. Elles font désormais partie d’un spectre de destruction dont les moyens se diversifient de plus en plus et évoluent à un rythme soutenu malgré la mise en place des traités et des conventions qui en interdisent la recherche, le développement et la dissémination.
Les formations sur LES 5 ARMES DE DESTRUCTION MASSIVE DANS LES 4 DIMENSIONS sont destinés à toutes les personnes qui s’intéressent à ce sujet de plus en plus prégnant et qui veulent acquérir ou parfaire leurs connaissances dans ce domaine relativement fermé mais combien passionnant à découvrir et à explorer sous tous ses multiples aspects.
Col (R) Claude LEFEBVRE
FORMATION SUR MESURE
Les formations sont adaptées aux besoins des « clients » en fonction de leur attente, le « menu » n’étant alors qu’indicatif. Si un sujet spécifique à aborder est demandé, il pourra être traité moyennant un délai suffisant pour élaborer le cours.
• Les différentes armes nucléaires
• Les effets des armes nucléaires :
-mécaniques
-lumino-thermique
-radioactifs
• Présentation des cas concrets (historique : Alamogordo, Hiroshima, Nagasa-ki)
• Les traitements prophylactique (différences entre irradiés et contaminés ra-diologiques)
• Les différents rayonnements ionisants
• Les effets des rayonnements ionisants
• Les moyens de détection (portatifs et embarqués)
• La menace radiologique (bombe sale)
• Les moyens de protection
• Les moyens de décontamination radiologique
• Les traitements prophylactiques
• Les agents pathogènes (virus, bactéries, toxines, champignons…)
• Les moyens de détection (portatifs et embarqués)
• Les moyens de protection
• Les moyens de décontamination biologique
• Les maladies engendrées par les agents pathogènes
• Les traitements prophylactiques
• Les agents chimiques (classification). Les agents novitchoks. Les agents chimiques de nouvelle génération.
• Les effets des agents chimiques
• Les moyens de détection d’alerte
• Les moyens d’identification
• La protection contre les agents chimiques
• Les moyens de décontamination chimique (décontamination d’urgence, opé-rationnelle, approfondie)
• Les traitements prophylactiques des blessures chimiques. Les traitements préventifs. Les traitements curatifs.
• Les différents explosifs et leur emploi (militaires et industriels)
• Les explosifs artisanaux
• Les moyens de détection
• Les moyens d’identification
• Présentation de cas concrets (accidents industriels, développement d’armes nouvelles)
Proposition de formation « non exhaustive »
Des formations de tout niveau peuvent être crées, à la carte, en fonction des besoins exprimés et de l’auditoire ciblé.
En fonction des moyens mis à disposition par les demandeurs, une formation pratique pourra être envisagée (exercice de mise en œuvre, étude de scénario, mise en œuvre de matériels spécifiques, protocoles d’habillage/déshabillage, processus de décontamination de personnel et matériel…).
Public
Responsables de la sécurité
Objectifs
Sensibiliser aux menaces NRBC
Points forts
Présentation générale
Débouchés & perspectives
Former le personnel aux menaces NRBC
Aperçu du programme
Les menaces radiologiques, biologiques et chimiques
Structure du programme
Appréhension des menaces progressives
Descriptif du cours
Présentation des menaces et de leurs impacts et conséquences
Modalités
Présentation PPT avec commentaires
Durée
1h 00
Public
Diplomates, étudiants
Objectifs
Décrire les dernières évolutions en matière d’armes de destruction massive
Points forts
Description des dernières technologies développées
Débouchés & perspectives
Formation des personnels enseignants dans le domaine de la sécurité/défense international
Aperçu du programme
Les évolutions en matière d’armement NRBC
Structure du programme
Rappels historiques
Rappels des événements concrets
Descriptif du cours
Présentation par domaines
Modalités
Présentation PPT avec commentaires
Durée
1h 30
Public
Responsables de la sécurité, industriels, primo-intervenants, ONG
Objectifs
Description des risques chimiques et leurs effets
Points forts
Etudes de cas concrets
Débouchés & perspectives
Prévention, formation des primo-intervenants
ou du personnel soignant
Aperçu du programme
Les différents toxiques de guerre et industriels
Structure du programme
Classification des différents agents toxiques, description, effets, utilisation
Descriptif du cours
Présentation des agents chimiques toxiques et de leur utilisation
Modalités
Présentation PPT avec commentaires
Durée
1h 30
Public
Responsables de la sécurité, industriels, primo-intervenants, responsables de la santé publique, ONG
Objectifs
Description des risques biologiques et leurs effets
Points forts
Etudes de cas concrets
Débouchés & perspectives
Prévention, formation des primo-intervenants ou du personnel soignant
Aperçu du programme
Les agents pathogènes
Structure du programme
Classification et effets
Descriptif du cours
Les évolutions de la menace biologique au travers de cas concrets
Modalités
Présentation PPT avec commentaires
Durée
1h 30
Public
Responsables de la sécurité, industriels, primo-intervenants, responsables de la santé publique, ONG
Objectifs
Les effets des armes nucléaires
Points forts
Description des différentes armes N
Débouchés & perspectives
Information sur les effets des armes N
Aperçu du programme
Les puissances des armes N
Structure du programme
Les effets des armes N
Descriptif du cours
Présentation de cas concrets
Modalités
Présentation PPT avec commentaires et vidéo
Durée
1h 30
Public
Responsable de sites Seveso I et II, ONG, élus locaux ou nationaux
Objectifs
Les accidents industriels ; la réglementation
Points forts
Cas concrets
Débouchés & perspectives
Prévention, connaissance des plans d’intervention et de la réglementation
Aperçu du programme
Études de cas concrets et des impacts
Structure du programme
Les accidents type Seveso
Descriptif du cours
Présentation de cas concrets
Modalités
Présentation PPT avec commentaires et vidéo
Durée
1h 00
Public
Responsable de sites Seveso I et II, ONG, élus locaux ou nationaux
Objectifs
Les effets des rayonnements ionisants
Points forts
Études de cas concrets
Débouchés & perspectives
Prévention, connaissance de la réglementation
Aperçu du programme
Les différents rayonnements ionisants et leurs impacts
Structure du programme
Présentation des rayonnements, leurs effets, leurs impacts
Descriptif du cours
Présentation de cas concrets
Modalités
Présentation PPT avec commentaires et vidéo
Durée
1h 00
Public
Formateurs, industriels, responsables de sites ou de la sécurité, commerciaux
Objectifs
Les différents types de moyens développés en matière de détection, identification, protection, décontamination, traitement
Points forts
Description des moyens développés
Débouchés & perspectives
Développements commerciaux, les axes de recherches
Aperçu du programme
Les réponses techniques et technologiques aux besoins spécifiques
Structure du programme
Présentation des moyens en détection d’alerte, d’identification, de protection, de décontamination et de traitement
Descriptif du cours
Présentation de cas concrets
Modalités
Présentation PPT avec commentaires et vidéo
Durée
1h 30
FORUM & DEBATS
La biosécurité, le concept “One Health”
Extrait du rapport plus général consacré à la biosécurité, qui explique le concept “One Health” (une seule santé) qui lie la santé humaine à celle du monde animal et à l’environnement.
Ce sujet donne lieu à un forum en ligne qui permet aux public de poser des questions ou d’évoquer des remarques relatives à cette question qui est de plus en plus prégnante.
MODALITES PEDAGOGIQUES
Approche éducative concrète. Cours, exercices et cas pratiques et opérationnels
EVALUATION / AUTO-EVALUATION
Evaluation et auto-évaluation de et dans la relation éducative
Consultant expert senior en technologies de défense et gestion des risques nrbc.
Riche d’une longue expérience pratique, au niveau national et international, dans tous les domaines spécifiques à la protection et à la gestion des risques Nucléaires, Radiologiques, Biologiques et Chimiques (NRBC), Claude met ses connaissances et ses compétences acquises au cours de ses 37 années au sein de l’Armée de terre en tant que spécialiste du domaine, au service des managers, chefs d’entreprise ou responsables de la sécurité susceptibles d’être confronté à cette problématique.
Il a acquis, au cours de sa première partie de carrière au sein des forces nucléaires françaises, des connaissances incomparables en matière d’armement nucléaire et de radioprotection. Ses connaissances lui ont permis d’aborder de manière pragmatique les problèmes liés à la contamination radiologique et à la gestion de cas de contamination par des radioéléments fortement irradiants.
Diplômé de l’École Militaire Supérieure Scientifique et Technique (EMSST) dans le domaine de la chimie organique et de l’utilisation industrielle des radionucléides après avoir suivi une formation universitaire à l’Institut des Sciences de la Matière et du Rayonnement (ISMRA), il a su mettre en application ses connaissances lors de son affectation à la Section Technique de l’Armée de Terre en tant qu’ingénieur systèmes d’un programme très élaboré de véhicule de reconnaissance NRBC.
A ce titre, il a eu l’opportunité d’accroître ses connaissances pratiques en manipulant et mettant en œuvre des toxiques de guerre réels et des radioéléments fortement irradiants et contaminants au cours de nombreuses campagnes chimiques sur le polygone d’essais qu’il a lui-même conçu et au département Études et Protection de Bourges. Ces essais de qualification lui ont valu le Brevet d’aguerrissement NBC échelon « or ».
Son expérience avérée en matière de gestion de crise et de management d’équipes d’experts, acquise lors de plusieurs opérations multinationales au sein de l’OTAN en tant que « Deputy Commander »du JAT CBRN Assessment Team puis de contrôleur de la fonction opérationnelle NRBC de l’État-major des forces, lui confère la capacité de conseiller judicieusement et de manière efficace les équipes d’intervention confrontées aux menaces et risques de ce type à la suite d’événement accidentel ou malveillant.
Directeur du centre de formation de défense NRBC de l’Armée de Terre pendant 4 ans, après avoir formé comme instructeur les équipes de reconnaissance et d’évaluation (ERE) , il a développé de réelles capacités pédagogiques et se plaît à vouloir transmettre son savoir-faire aux auditeurs qui font appel à ses compétences. A ce titre, il a participé à de nombreuses séances de sensibilisation et de formation au profit des cadres de la Gendarmerie Nationale.
Passionné par son domaine de compétence très spécifique, ayant une grande connaissance de l’ensemble des techniques NRBC tant en détection d’alerte, en identification de la menace, qu’en protection individuelle ou collective et en décontamination, Claude est en mesure de conseiller de manière efficiente les managers d’entreprise publiques ou privées en tenant compte de toutes leurs contraintes spécifiques qu’il est en mesure d’étudier au titre de projets à forts potentiels sécuritaires et stratégiques.
- CV
- PUBLICATIONS
- COURS D’ENSEIGNEMENTS OFFERTS
- Les 5 armes de destruction massive dans les 4 dimensions
CONDITIONS D’ACCES
La sélection des candidats professionnels, français et internationaux se fait exclusivement sur dossier et le cas échéant sur entretien(s).
Dates de candidature et d’inscription
Les candidatures et les inscriptions sont ouvertes toute l’année
Processus de candidatures
- Dépôt du dossier de candidature en ligne
- Examen du dossier de candidature par le jury
- Réponse par courriel/email sous huitaine
Prérequis
Linguistiques
Français : intermédiaire
Anglais : intermédiaire
Dossier de candidature
Pièces justificatives obligatoires
- Lettre de motivation*
- Curriculum Vitae*
- Document d’identité* (Carte nationale d’identité – Passeport – Passeport diplomatique – Titre ou documents de séjour et de circulation des étrangers)
Pièces justificatives complémentaires
- Lettre(s) de recommandation(s)
- Document(s) professionnel(s)
- Pièce(s) additionnelle(s)
- Photo
Coût de la formation
Paiement en ligne
Prélèvement bancaire*
Le prélèvement bancaire est ordonné, après accord du titulaire du compte, par la personne qui reçoit l’argent.
* Contact : info@idp-paris.com
Virement bancaire*
Le virement bancaire est ordonné par la personne qui verse l’argent.
Chèque de banque*
Le chèque de banque est émis par le banquier à l’ordre de INSTITUT DIPLOMATIQUE DE PARIS. Il est valable 1 an après sa date d’émission.
Espèces*
Le paiement en espèces (ou « liquide ») est possible mais réglementé. Le paiement en espèces d’un particulier à un professionnel ou entre professionnels est autorisé jusqu’à 1 000 €. Ce plafond est relevé à 15 000 € si le domicile fiscal du débiteur est à l’étranger et qu’il règle une dépense personnelle.
PROGRAMME
Ce programme aborde certains tabous dans les domaines aussi variés que la géo-politique, la géostratégie, les technologies, les recherches duales et la prospective en tenant compte des évolutions continuelles de ces armes et de leurs vecteurs.
Elles exacerbent des dangers multiples, avec des menaces polymorphes intempo-relles auxquelles le monde est déjà confronté sans vraiment y prêter l’attention qu’elles méritent car croire que ces armes ne seront jamais utilisées reste une utopie que les faits démentent. Elles font désormais partie d’un spectre de destruction dont les moyens se diversifient de plus en plus et évoluent à un rythme soutenu malgré la mise en place des traités et des conventions qui en interdisent la recherche, le développement et la dissémination.
Les formations sur LES 5 ARMES DE DESTRUCTION MASSIVE DANS LES 4 DIMENSIONS sont destinés à toutes les personnes qui s’intéressent à ce sujet de plus en plus prégnant et qui veulent acquérir ou parfaire leurs connaissances dans ce domaine relativement fermé mais combien passionnant à découvrir et à explorer sous tous ses multiples aspects.